Inglês 9.º ano A e B - PIA COMPARATIVE AND SUPERLATIVE

COMPARATIVE  AND SUPERLATIVE

Short adjectives ( one or two syllables)

Rich- old- tall- poor – high – hot – cold- fat – big thin – sad – young – large – small- easy – crazy  pretty – happy – strong- new – weak – nice – funny – hungry  - thirsty – lazy – short- cheap

Long adjectives ( two or more syllables )

Beautiful- important- dangerous – generous – expensive – interesting – comfortable – exciting intelligent – sensitive – agreeable – handsome

Comparative of Equality

Formamos o comparativo de igualdade colocando a palavra as antes e depois do adjetivo, tenha ele poucas ou muitas sílabas. Observe os exemplos.

Affirmative sentences Ex :This house is as old as mine. / A Tiger is as dangerousas a Lion.

Negative sentences    Ex:Jonh is not so fat as you. / Jonh is not as fat as you.

Comparative of superiority

Formamos o comparativo de superioridade com adjetivos de uma ou duas sílabasacrescentando er ao final deles, seguido da palavra than ( do que ). Ex:  I am richerthan you. / my father is older than my mother. /  You are stronger than me.

a)      Alguns short adjectives dobram a consoante final ao formar o comparativo de superioridade:

Big- bigger than      /    hot- hotter than  /     fat- fatter than      /    thin – thinner than

b)      Os short adjectives terminados por y precedido de consoante mudam o y pori. acrescentando er no final.

Happy- happier than  / easy- easier than   / pretty- prettier than / funny- funnier than

c)      Irregular comparison ( Alguns adjetivos formam o comparative de superioridade de uma forma irregular)

Good- better than              bad- worse than

Ex : Your bicycle is better than mine.            Today I am worse  than yesterday.

Comparative of superiority with long adjectives

Formamos o comparativo de superioridade dos long adjectives antepondo a eles a palavra more e acrescentando, depois deles, a palavra than ( MORE ____________ THAN )

Mary is more beautiful than Jane. /            Your house is more comfortable thanmine.                                                                                                                   I-Write the sentences in the comparative of equality:

a)       Mary – beautiful – Jane ____________________________________________

b)      John– rich – Paul _________________________________________________

c)      Today- not – hot – yesterday _________________________________________

d)     Bob – not – old – Jim _______________________________________________

II-Write sentences in the comparative form.

a)      I – old – you _____________________________________________________

b)      Mary – beautiful- Jane ______________________________________________

c)      Japanese – difficult – English _________________________________________

d)     John – good – Lucy ___________________________________________________

e)      Ted – intelligent – Jeff _______________________________________________

Gabarito:

I- a)Mary is as beautiful as Jane.

b) Jonh is as rich as Paul.

c)Today is not as hot as yesterday./ Today is not so hot as yesterday.

d)Bob is not as old as Jim. / Bob is not so old as Jim.

II-a) I am older than you.

b) Mary is more beautiful than Jane.

c) Japanese is more difficult than English.

d) Jonh is better than Lucy.

e) Ted is more intelligent than Jeff.

Superlative

Short adjectives ( one or two syllables)

Rich- old- tall- poor – high – hot – cold- fat – big thin – sad – young – large – small- easy – crazy  pretty – happy – strong- new – weak – nice – funny – hungry  - thirsty – lazy – short- cheap

Long adjectives ( two or more syllables )

Beautiful- important- dangerous – generous – expensive – interesting – comfortable – exciting intelligent – sensitive – agreeable – handsome

Superlative

Formamos o superlativo dos short adjectives  seguindo o esquema seguintecolocando o artigo The antes do adjetivo e acrescentando, geralmente est ao final deles. Obseve os exemplos.

Mrs Fortune is the richest woman in my town.( Senhora Fortune é a mulher mais rica em nossa cidade.)

Albert is the tallest boy in my class.(Albert é o garoto mais alto em minha sala.)

It was the coldest day of the year.(Foi o dia mais frio do ano.)

Observações:

Ao Formar o superlativo, alguns short adjectives dobram a consoante final ao formar o comparativo de superioridade:

Big- the  biggest       /    hot- the hottest   /   fat- the fattest       / thin – the thinnest

a)Os short adjectives terminados por y precedido de consoante mudam o y por i.acrescentando est ao formar o superlatvo.

Happy- the happiest  / easy- the easiest  / pretty- the prettiest / funny- thefunniest

b)Irregular comparison ( Alguns adjetivos formam o superlativo de uma forma irregular)

Good-  the best  ( o melhor)            bad-  the worst ( o pior )

Ex : It was the happiest day of my life.            Bob is the laziest boy in my class.

( Foi o dia mais feliz da minha vida)   ( Bob é o garoto mais preguiçoso na minha sala.)

Superlative  with long adjectives

Formamos o superlativo  dos long adjectives antepondo a eles as palavras The most + o adjetivo ( The most +___adjective_________  )

 The airplane is the most comfortable means of transportation.   

This is the most extraordinary man I know.  

  -Write sentences in comparative and superlative degree

1-Bob is___________________ (handsome)  Paul.(Bob é mais bonito do que Paul.)
2-Ana is________________ (fat) Lucia.(Ana é mais gorda do que Lucia)3-My sister is______________________ (intelligent)  that boy.(Minha irmã é mais inteligente do que aquele garoto.)4-My mother is__________________ (beautiful)  my aunt.(Minha mãe é mais linda que minha tia.)

5-Bob's motorcycle is__________________ (old) my car. (A moto do Bob é mais velho que meu carro.)

6-The Eiffel Tower is____________________ (big) the Statue of Liberty.(A Torre Eiffel é maior que a Estatua da Liberdade.)

7-The cake is__________________________ (delicious) the ice cream.(O bolo é mais delicioso do que o sorvete.)

8-A car is ______________________ (comfortable) a motorcycle.(Um carro é mais confortável do que uma moto.)

9-My uncle is_____________________ (tall) my father.(Meu tio é mais alto do que meu pai.)

10-Jane looks________________________ (young) her sister Ann.(Jane parece mais nova do que sua irmã Ann.)

11-Mr. Clarck drove ______________ (fast) car in the world.(O senhor Clarck dirigia o carro mais rápido do mundo.)

12-I bought ________________ (cheap) hat in the store.(Eu comprei o chapéu mais barato na loja.)

13-The lion is_____________________________ (smart) of all animals.(O leão é mais esperto de todos os animais.)

14-Margareth was_____________ (smart) of the three girls.(Margareth era mais esperta das três garotas.)

15-São Paulo is _________________ (large) city in Brazil.(São Paulo é a maior cidade do Brasil.)

16-Jonathan is______________ (tall) boy in our class.(Jonathan é o garoto mais alto da nossa sala.)

17-Are you _____________ (old) in your family?(Você é o mais velho da sua família?)

18-The giraffe is ______________(tall) animal in the world. (A girafa é o animal mais alto do mundo.)

19-Brazil is_______________( big) country in South America. ( O Brasil é o maior país da America do Sul.)

20-Mount Everest is___________________ (high) mountain in the world. ( O Monte Everest é a montanha mais alta do mundo.)

21- The Pacific Ocean is______________ (large) ocean in the world. ( O Oceano Pacífico é o maior do mundo.)

22- São Paulo is _____________________(populated) state in Brazil. ( São Paulo é o estado mais populoso no Brasil.)

23- The cheetah is____________________ (fast) animal in the world. ( A Chita é o animal mais rápido do mundo.)

24-Tokyo is __________________________ (expensive) city in the world. ( Tokyo é a cidade mais cara do mundo.)

25- Sergipe is________________( small) state in Brazil. ( Sergipe é o menor estado do Brasil.)

26- The blue whale is__________________ (heavy) animal in the world.( A Baleia azul é o animal mais pesado do mundo.)

27-Venus is ______________( hot) planet in the solar system. ( Vênus é o planeta mais quente do sistema solar.)

Gabarito:

1- more handsome than    2- fatter than 3- more intelligent than  4- more beautiful than

5- older than  6- bigger than  7- more delicious than   8- more comfortable than

9- taller than   10- younger than 11- the fastest 12 the cheapest 13- the smartest                   14- the smartest 15- the largest 16- the tallest 17- the oldest  18- the tallest 19- the biggest  20- the tallest  21- the largest  22- the most populated 23- the fastest 24- the most expensive  25- the smallest 26- the heaviest 27- the hottest

Atividades 8.º ano B Ingles

1- Nas duas imagens ao lado, o gatinho vive diferentes situações. Marque a alternativa correta, em relação às ações do gato.

A) Primeiro, ele odeia o bebê e em seguida, ama-o.

B) Primeiro, ele gosta do bebê e em seguida, detesta-o.

C) Primeiro, ele gosta do bebê e em seguida, ama-o.

D) Primeiro, ele odeia do bebê e em seguida, detesta-o.

2- A pasta que será acessada, após, ”My Computer”, é

A) meus locais de rede.

B) meus locais de imagens.

C) meus locais de músicas.

D) meus documentos

3- Se você entrar em uma loja, nos EUA, e comprar os itens, acima, você irá pedir ao vendedor

A) keyboard and printer.

B) mouse and printer.

C) keyboard and scanner.

D) zip drive and printer.

Observe o fragmento de uma receita:

Preparation:

Put all the cupcake ingredients to a bowl and beat it all together for 2-3 minutes.

Vocabulary

bowl: bacia

beat: bater

4- De acordo com o texto, juntamente, com o “vocabular”, o significado da palavra “put” é

A) desenhar.

B) colocar.

C) esfregar.

D) misturar.

5- A finalidade da reportagem do jornal London é

A) informar sobre a chegada do primeiro homem ao planeta “Man”.

B) informar sobre a chegada do primeiro homem ao planeta “Mars”.

C) informar sobre a chegada do primeiro homem à “Moon”.

D) informar sobre a chegada do primeiro homem à “Earth”.

Atividades de Inglês PIA 6.º ano B

1- Grande parte das ações humanas giram em torno desta palavra. O seguimento “technology”  é composto, por exemplo, pelas palavras

A) computer, cell phone, tablet and airport.

B) computer, cell phone, tablet and pen drive.

C) sundae, cell phone, tablet and pen drive.

D) computer, cell phone, bag and pen drive.

2- As ações de cada um desses botões, da esquerda para a  

        direita são

 

        A) desligar, esperar, reiniciar.

        B) cancelar, esperar, desligar.

        C) esperar, desligar, reiniciar.

        D) desligar, cancelar, reiniciar.

3- Os animais, acima, produzem para o homem

A) honey, eggs, milk, wool and meat.

B) sweet, eggs, milk, wool and meat.

C) honey, eggs, milk, wool and beat.

D) honey, eggs, sweet, wool and meat.

O que Garfield está dizendo?

A) Bom dia de trabalho!

B) Boa tarde!

C) Bom dia!

D) Bom final de semana!

My  family

      Hi! My name is Ana. I have two families: one in Brazil, the other in the United States. My Brazilian family is not big, it is small: my father, my mother, she has beautiful eyes, my sister Alice, my little brother, Bruno, has long hair, and me, of course.

  9 -  Ana tem

   A) duas famílias.                              

   B) uma família.

   C) quatro famílias.                

   D) três famílias.

A sequência correta da história de Bob e seu pet está expressa na alternativa:

A) Ele é Bob, tem um cãozinho chamado Dog, que come ossos, bebe água e tem uma casa grande.

B) Ele é Bob, tem um cãozinho chamado Toby, que come carne, bebe água e tem uma casa pequena.

C) Ele é Toby, tem um cãozinho chamado Bob, que come ossos, bebe água e tem uma casa grande.

D) Ele é Bob, tem um cãozinho chamado Toby, que come ossos, bebe água e tem uma casa pequena.

Atividades de Interpretação de texto 7.º Ano "A" PIA Língua Portuguesa

HISTÓRIA DE BEM-TE-VI 


Na vida da cidade, o contato com a natureza tem sido anulado, embora o homem, para viver bem, não se deva separar do meio natural. O texto abaixo lembra esta situação, falando de um dos nossos companheiros da natureza que mais alegria traz às pessoas: o passarinho.

HISTÓRIA DE BEM-TE-VI

(Cecília Meireles)

Com estas florestas de arrranha-céus que vão crescendo, muita gente pensa que passarinho é coisa de jardim zoológico; e outros até acham que seja apenas antiguidade de museu. Certamente chegaremos lá; mas por enquanto ainda existem bairros afortunados onde haja uma casa, casa que tenha um quintal que tenha uma árvore.  Bom será que essa árvore seja a mangueira. Pois nesse vasto palácio verde podem morar muitos passarinhos.

Os velhos cronistas desta terra encantaram-se com canindés e araras, tuins e sabiás, maracanãs e “querejuás todos azuis de cor finíssima…”. Nós esquecemos tudo: quando um poeta fala num pássaro, o leitor pensa que é literatura…

Mas há um passarinho chamado bem-te-vi. Creio que ele está para acabar.

E é pena, pois com esse nome que tem – e que é a sua própria voz – devia estar em todas as repartições e outros lugares, numa elegante gaiola, para no momento oportuno anunciar a sua presença. Seria um sobressalto providencial e sob forma tão inocente e agradável que ninguém se aborrecia.

O que me leva a crer no desaparecimento do bem-te-vi são as mudanças que começo a observar na sua voz. O ano passado, aqui nas mangueiras dos meus simpáticos vizinhos, apareceu um bem-te-vi caprichoso, muito moderno, que se recusava a articular as três sílabas tradicionais do seu nome, limitando-se a gritar: “…te-vi! …te-vi!”, com a maior irreverência gramatical. Como dizem que as últimas gerações andam muito rebeldes e novidadeiras, achei natural que também os passarinhos estivessem contagiados pelo novo estilo humano.

Logo a seguir, o mesmo passarinho, ou seu filho ou seu irmão – como posso saber, com a folhagem cerrada da mangueira? – animou-se a uma audácia maior.

Não quis saber das duas sílabas, e começou a gritar daqui, dali, invisível e brincalhão: “…Vi! …Vi! …Vi!”, o que me pareceu divertido, nesta era do twist.

O tempo passou, o bem-te-vi deve ter viajado, talvez seja cosmonauta, talvez tenha voado com o seu team de futebol – que se há de pensar de bem-te-vis assim progressistas, que rompem com o canto da família e mudam os lemas dos seus brasões? Talvez tenha sido atacado por esses crioulos fortes que agora saem do mato de repente e disparam sem razão nenhuma no primeiro indivíduo que encontram.

Mas hoje ouvi um bem-te-vi cantar. E cantava asim; “Bem-bem-bem-bem… te-vi!” Pensei: ‘É uma nova escola poética que se eleva da mangueira!…” Depois, o passarinho mudou. E fez: “Bem-te-te-te … vi!” Tornei a refletir: “Deve estar estudando a sua cartilha… Estará soletrando…”. E o passarinho: “Bem-bem-bem … te-te-te … vi-vi-vi!”

Os ornitólogos devem  saber se isso é caso comum ou raro. Eu jamais tinha ouvido uma coisa assim! Mas as crianças, que sabem mais do que eu, e vão diretas aos assuntos, ouviram, pensaram e disseram: “Que engraçado! Um bem-te-vi gago!”

(É: talvez não seja mesmo exotismo, mas apenas gagueira…!)

Vocabulário:

Ornitólogo – aquele que estuda as aves

Querejuá – nome de pássaro de plumas de cores vivas e variadas, comum na região litorânea da Bahia e Rio de Janeiro. Também conhecido como cotinga, catingá, crejoá, quereiná e quiruá.

Twist – dança de origem americana, da década de 1960.

Team – palavra da língua inglesa traduzida em português como “time”, isto é, grupo esportivo.

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Após a leitura do texto, responda às questões abaixo:

A. Marque a alternativa que substitui a expressão que está em destaque nas frases:

1. Muita gente acha que passarinho seja apenas antiguidade de museu.

a.(   ) coisa que não existe mais             b.(   ) coisa inútil

c.(   ) coisa muita antiga                          d.(   ) coisa já esquecida

2. O canto do bem-te-vi seria um sobressalto providencial em todas as repartições.

a.(   ) um grande susto                            b.(   ) uma surpresa agradável

c.(   ) um aviso atrasado                         d.(   ) um acontecimento inesperado e agradável

3. Um bem-te-vi caprichoso se recusava articular seu nome completo.

a.(   ) dizer        b.(   ) pronunciar      c.(   ) cantar         d.(   ) explicar

4. O passarinho limita-se a gritar: “…te-vi!…”

a.(   ) começa a           b.(   ) contenta-se com             c.(   ) excede-se em           d.(   ) restringe-se a

5. O bem-te-vi gritava com a maior irreverência grammatical.

a.(   ) desrespeito       b.(   ) prudência        c.(   ) correção       d.(   ) despreocupação

6. O bem-te-vi devia estar em todas as repartições para no momento oportuno anunciar sua presença.

a.(   ) marcado       b.(   ) favorável      c.(   ) impróprio       d.(   ) previsto

7. Como dizem que as últimas gerações andam muito rebeldes e novidadeiras achei natural seu comportamento.

a.(   ) revoltadas     b.(   ) precipitadas      c.(   ) descuidadas     d.(   ) impacientes

B. Assinale a alternativa adequada para completar as frases seguintes, de acordo com o texto:

1. No texto, o fato é narrado sobretudo com:

a.(   ) ironia     b.(   ) tristeza      c.(   ) bom humor       d.(   ) saudosismo

2. No primeiro parágrafo do texto, diz-se que a relação entre o homem e a natureza será:

a.(   ) cada vez menos frequente               b.(   ) sempre importante

c.(   ) um privilégio para poucos               d.(   ) coisa esquecida e desnecessária

3. Em repartições públicas,  canto do bem-te-vi seria uma agradável surpresa porque:

a.(   ) alegraria os funcionários no trabalho

b.(   ) lembraria a natureza num local caracteristicamente urbano

c.(   ) distrairia funcionários e visitantes

d.(   ) despertaria a curiosidade das pessoas da cidade

4. O fato interessante que o texto mostra a respeito do passarinho é:

a.(   ) seu aparecimento no quintal dos vizinhos

b.(   ) sua viagem com um time de futebol

c.(   ) a mudança observada no seu canto

d.(   ) a mudança nas cores de suas penas

5. O canto “…te-vi! …te-vi!…” seria uma irreverência gramatical porque:

a.(   ) o verbo deve concordar com o sujeito

b.(   ) não se deve começar uma frase com pronome pessoal oblique

c.(   ) deve-se pronunciar corretamente as palavras

d.(   ) deve-se iniciar frases sempre com maiúsculas

C. Assinale mais de uma alterntiva de acordo com o texto:

6. O texto sugere várias causas para o comportamento do bem-te-vi, entre elas:

a.(   ) o bem-te-vi estava cansado

b.(   ) estava soletrando sua cartilha

c.(   ) estava brincando

d.(   ) o passarinho era gago

e.(   ) estava fazendo poesia nova

f.(   ) era um passarinho preguiçoso

D. Para você pensar e tirar suas conclusões.

1. O texto fala sobre a possiblidade de haver passarinhos nas repartições públicas. É possível isso acontecer atualmente? (   ) sim    (   ) não       Por quê?

O PRIMEIRO PÊLO

Elias, aquele pedacinho de gente, com a cara mais atrevida deste mundo, plantou-se diante do pai, que lia o jornal.

- Pai, eu já sou um homem!

Como o pai não desse sinal de ter ouvido, repetiu:

- Pai, eu já sou um homem!

- Você sempre foi, meu filho. Desde que nasceu – respondeu, afinal o pai.

- Isso eu sei. Quero dizer, agora já sou grande.

- Não me parece que você tenha crescido muito de ontem para hoje ... – disse o pai, olhando o garoto de alto a baixo.

- É que eu sou ... eu sou ...

- Já sei. Você quer dizer que se tornou adulto.

- É, é isso mesmo.

- E por que o senhor meu filho acha que se tornou adulto de ontem para hoje?

- O senhor está vendo aqui? – E apontava um pontinho preto no queixo. – Está vendo?

- Não vejo nada. Venha mais perto. Ahnn! Será que estou vendo um pelinho aí? 

- É o meu fio de barba, pai. Eu já sou um homem.

- Ora, meu filho! É apenas um fio, e um fio não faz uma barba toda. Aliás, lembra-se de sua avó, minha mãe? A vovó tinha uma verruguinha no queixo e três fios de barba. Veja bem: três fios. Nem por isso ela dizia que era homem!

- Mas eu já sou um adul... Isso que o senhor disse. Por isso, preciso de aumento de mesada, quero chegar tarde em casa e levar a chave da porta.

- É uma pena, é uma pena ... lamentou o pai, balançando a cabeça.

- Pena porque ia dar-lhe um presente agora que você completa doze anos. Mas ... Preciso mudar de presente.

- Mudar, pai?

- Claro, quando você era menino, ia ganhar uma bicicleta dessas que você sempre quis. Mas, sendo um homem, vou dar a você um aparelho de barba.

O garoto apoiou-se num pé, depois no outro, profundamente pensativo. Ah! Ia perder aquela sonhada bicicleta! Resolveu:

- Pai, vamos fazer uma coisa. Eu deixo pra ficar homem mais tarde e o senhor me dá a bicicleta, certo?

- Certo – concordou o pai. – E peça à sua mãe para tirar esse pelinho daí com uma pinça. Não fica bem um menino com barba de homem.

Mário Donato

1. Exploração do texto – Você deverá copiar as perguntas em seu caderno e respondê-las. Capriche.

1) O texto conta uma conversa entre duas pessoas. Quais são elas?

2) Para afirmar que já é um homem, Elias dirige-se ao pai com segurança, com humildade ou com medo? Justifique com citações do texto.

3) Ao responder que o filho era homem desde que nasceu, o pai referia-se ao aspecto físico, psicológico ou social?

4) Por que Elias achava que já era adulto?

5) O fato de ser adulto, segundo Elias, dava-lhe alguns direitos. Quais?

6) Por que Elias resolveu “deixar para ficar homem mais tarde”?

2. Extrapolação do texto

1) Elias achava que já era adulto porque tinha nascido um pelinho de barba. E para você, o que é ser adulto?

2) O que você pensa do procedimento de Elias? Você concorda? Se você fosse Elias, teria agido do mesmo jeito?

3) O que você pensa dos adultos? O que eles fazem que lhe agrada? O que eles fazem que não lhe agrada?

4) Você tem vontade de ser adulto? Por quê?

O gato vaidoso


Moravam na mesma casa dois gatos iguaizinhos no pelo, mas desiguais na sorte. Um, mimado pela dona, dormia em almofadões.
Outro, no borralho. Um passava a leite e comia no colo. O outro por feliz se dava com as espinhas de peixe do lixo.
Certa vez cruzaram-se no telhado e o bichano de luxo arrepiou-se todo, dizendo:
___Passa de largo, vagabundo! Não vês que és pobre e eu sou rico? Que és gato de cozinha e eu sou gato de salão? Respeita-me, pois, e passa de largo...
___ Alto lá, senhor orgulhoso! Lembra-te que somos irmãos, criados no mesmo ninho.
___Sou nobre! Sou mais que tu!
___Em quê? Não mias como eu?
___ Mio.
___Não tens rabo como eu?
___Tenho.
___Não caças ratos como eu?
___ Caço.
___ Não comes rato como eu?
___Como.
___Logo, não passas de um simples gato igual a mim. Abaixa, pois, a crista desse orgulho idiota e lembra-te que mais nobreza do que eu não tens ___ o que tens é apenas um bocado mais de sorte ...


1ª Questão:


1) De acordo com texto assinale a alternativa correta:


a) Os gatos eram desiguais :


( ) no pelo ( ) na sorte ( ) na linhagem


b) O gato vaidoso era muito :


( ) orgulhoso ( ) humilde ( ) amigo


c) O gato orgulhoso se alimentava de:


( ) espinhas de peixe ( ) restos de lixo ( ) leite


2ª Questão


Destaque do texto o trecho em o gato vaidoso desdenha do outro gato.

3ª Questão:


Escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso :


( ) Os gatos têm o mesmo pelo, são iguaizinhos, porque são irmãos.


( ) apesar de viverem em condições diferentes, os gatos tinham as mesmas atitudes, como por
exemplo caças ratos.


( ) Os gatos se encontraram no telhado da casa.


( ) Um gato tinha mais nobreza do que o outro apesar de serem iguais.


4ª Questão


Na sua opinião, a atitude do gato vaidoso está correta? Justifique.


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